校址在台東縣海端鄉加拿村加南5號。 「加拿國小」的前身為1940年（昭和15年）4月1日創立的「加拿典蕃童教養所」，由警察兼任教師。1947年（民國36年）戰後，更名為「加拿典國民學校」。1957年（民國46年）配合社區發展，更名為「加拿國民學校」。1968年（民國57年）實施九年國民教育，改名為「加拿國民小學」，屬於山地偏遠勇類學校。本校為原住民重點學校。在2018年（107學年度），原住民學生35人，學生皆為原住民，以布農族為主。 本校積極引進地方資源，協助及支持學生學習活動，如原住民族文化學習、音樂性社團（合唱、打擊、直笛）、體育性社團（田徑、射箭、籃球）、藝術創...
校址在高雄市六龜區中正路137號。 學校位在寶來里，南橫公路台20線80.1公里處，海拔約410公尺，地處於六龜鄉與桃源鄉交接處，荖濃溪與寶來溪在此交匯。本校地處極偏山區，學區包括寶來、建山、興中、荖濃等4所國小。 「寶來國中」的前身為1972年（民國61年）9月創立的「六龜國中桃源分部」，並暫借「桃源國小」教室上課。1973年（民國62年）改名為「六龜國民中學寶來分部」。然校舍尚未動工，暫於荖濃會館、活動中心上課。1974年（民國63年）9月建校於六龜鄉寶來村，以竹子、鐵皮搭建臨時教室，學生回學校現址上課。1977年（民國66年）8月奉准予獨立，定名為「高雄縣立寶來國...
創設背景與使命 「南投縣信義鄉布農文化協會」以南投縣信義鄉明德村的布農族人為主體，正式成立於1999年（民國88年），以進行pasibutbut及布農族傳統音樂文化的世代傳習為主要使命。在經歷戰前、戰後，基督教傳入等傳統歌唱的低迷階段，布農族明德部落族人大約在1967年（民國56年）開始，在傳統意識覺醒下再度恢復布農傳統歌曲的傳唱、成立協會，直至獲得國家指定為重要傳統藝術「布農族音樂pasibutbut」的保存團體。 自從1948年（民國37年）基督教傳入之後，布農族傳統宗教徹底潰散，而祭典的廢止，連帶也使得pasibutbut的傳唱幾乎終止。經過近二十年的沉寂，由於民族意...
布農族人口約6萬人，為台灣原住民族中第四大族，聚居於南投、高雄、花蓮、台東。（參見「布農族」詞條）布農族音樂最鮮明的代表莫過於pasibutbut祈禱小米豐收歌（俗稱「八部合音」，此名稱由來不詳，且不為多數布農族人所認同）。pasibutbut獨特的複音歌唱技巧及具有豐富泛音的音色，堪稱布農族歌唱文化的代表，然而在驚豔於林中飛瀑般的壯麗聲響之際，更該進一步去體會其背後強調人與人之間相互「調適」，進而「融合」的文化觀念與社會機制。這種以「和諧」為前提的文化制約，具現於音樂表現，衍生出pasibutbut特殊的音樂織體以及布農族獨具的歌唱形態。以下從六個面向來綜論布農族音樂的特色： 每歌...
Malastapan原是布農族人在出草獵敵首歸來部落後，次日當晚在祭司的主持領唱下，參與獵首行動的獵人們，稟告自己獵首的過程與戰功所演唱的歌。每次出草凱旋歸來後，獵人們先將敵首級處理乾淨，第二天晚上，隊長Lavian集合族人舉行慶功宴。由於這是一種獵人們報告戰功的宴會，族人又稱之為Malastapan（報戰功、誇功宴）。參與該次出草行動的男子們蹲下圍成一個圓圈，中間則放置出草獵獲之人首級及初釀好的小米酒，並且先將酒食及肉放入首級之內，以示「人道」之精神。圈外則圍著來參與Malastapan之男女族人。 演唱順序與內容 Malastapan一開始，首先該次行動之隊長，先報告自...
布農族pasibutbut是流傳於郡群的一種古老祈禱歌曲。在日本時代，由於總督府實施集團移住政策，造成不同群的布農族混居的現象，因而pasibutbut後來也傳唱於郡群和巒群混居的部落之中。學者過去稱之為「祈禱小米豐收歌」或「初種小米之歌」，族人則自稱為pasibutbut。據布農族人表示，“pasibutbut”的字義為「拔河」，引申為「我拉你來這邊跟我們一起唱」的意思。在一般人口中，普遍以「八部合音」來稱呼pasibutbut，此名稱之確切來由不詳，但不為大多數布農族人所接受。黑澤隆朝於1943年3月25日在台東縣關山郡里壠山社（今台東縣海端鄉崁頂村）採錄到pa...
校址在台東縣延平鄉桃源村昇平路84號。 學校位在通往紅葉村的入口旁，校地面積0.647公頃。學區包括桃源村，下里、鹿鳴2個部落。桃源村（Pasikau）位於鹿野溪北岸，「Pasikau」卑南族語意指「竹子很多」。此地原為卑南族初鹿社傳統領域，後成為內本鹿（現鹿野溪流域區域）布農族人居住部落，地名因此沿用，族人大多屬郡群布農族。 「桃源國小」的前身為1938年（昭和13年）4月創設的「紅葉谷蕃童教育所パシカウ（北絲篙）分教場」。1941年（昭和16年）9月獨立設校為「パシカウ溪教育所」，1943年（昭和18年）裁撤。戰後1946年（民國35年）改為「紅葉國民學校桃源分班」。194...
校址在台東縣延平鄉武陵村1鄰明野路16號。 學校位在鹿野鄉、延平鄉交接的綠色隧道明野橋北邊，是布谷拉夫部落出入口。布谷拉夫部落（布農族語「Buklavu」），取自「Taki-bukzav」的諧音，意為「平原」。該村位於山腳下的平坦地區，是布農族少數居住於低海拔平地的聚落之一。 「武陵國小」的前身為1921年（大正10年）創設的「ボクラブ蕃童教育所」。1946年（民國35年）8月改名為「武陵國民學校」。1968年（民國57年）實施九年國民教育，改名為「武陵國民小學」。2022年（民國111年）轉型為原住民族實驗小學，改為「武陵Buklavu民族文化小學」。本校為原住民重點...
校址在台東縣海端鄉海端村7鄰5號。 學校位在南橫東部入口、新武呂溪右岸，設有初來橋通往池上，與廣原村錦屏部落隔溪相望。新武分校位在大崙溪隆起的舊河道近溪口處，距初來國小6.5公里，經南橫公路新武站旁小路向西南進入新武社區，位於入口左側。學區包括海端鄉海端村第7、8鄰的初來部落。分校學區涵蓋海端鄉海端村第9、10鄰的新武部落。 「初來國小」的前身為1959年（民國48年）8月創立的「海端國小初來分班」。1967年（民國56年）升為「初來分校」。1968年（民國57年）8月改隸「新武國小」。1969（民國58年）年「初來分校」因學區人數驟增，升為「初來國小」，「新武國小」則...
校址在台東縣海端鄉崁頂村中福21號。 學校位在崁頂村，布農族語稱為Kamcing，在日本時代稱為里壠山，地處中央山脈的山腳下，崁頂溪沖積扇的中央地帶，與關山鎮相鄰。此地是1943年（民國32年）黑澤隆朝採集布農族pasibutbut（祈禱小米豐收歌，又有稱「八部合音」）的地方。臨近關山火車站、省道台9線。 「崁頂國小」的前身為1947年（民國36年）9月創立的「崁頂國民學校」。1957年（民國46年）9月合併於「關山國民學校」。1960年（民國49年）9月設立「海端國民學校崁頂分班」。1962年（民國51年）9月升格為「海端國民學校崁頂分校」。1963年（民國52年）9...
校址在花蓮縣卓溪鄉立山村9鄰90號。 學校位在中央山脈東麓，台9線西邊的立山村，毗鄰秀姑巒溪上游豐坪溪。立山村包括古村（Swasal）、三笠山（Bgurah branaw）、山里（Tausa）3個部落。 「立山國小」的前身為1949年（民國38年）成立的「崙山國民學校分校」，校址於山里部落。1952年（民國41年）2月16日奉命獨立，定名為「花蓮縣卓溪鄉立山國民學校」。1953年（民國42年）因地理環境特殊及學區影響，咸認校址不適宜，經縣府同意旋即遷移現址。1968年（民國57年）實施九年國民教育，改名為「立山國民小學」。本校為原住民重點學校。在2018年（1...
校址在花蓮縣卓溪鄉卓清村清水6號。 學校位在清水部落，鄰近秀姑巒溪上游的清水溪。布農族族人最初遷居於此，稱其為「Saiku」，意指「溪水流成S形大彎」。因大雨後洪水暴漲，隔日溪水迅速恢復清澈，故名「清水」。 「卓清國小」的前身為1921年（大正10年）1月成立的「清水教育所」。戰後定名為「卓清國民學校」。1968年（民國57年）實施九年國民教育，改名為「卓清國民小學」。2017年（民國106年）本校列為原住民重點學校。 本校在各類比賽中屢獲佳績，111-113學年度「太平洋盃全國中小學網路小論文專題暨本土使命式行動研究競賽」榮獲銅獎、金獎；112、113學年度...
校址在南投縣國姓鄉北港村國姓路62號。 學區包括國姓鄉、仁愛鄉（清流部落（川中島）、中原部落、眉原部落）。 1968年（民國57年）實施九年國民教育，農村子弟就學人數大增。「北梅國中」的前身為1975年（民國64年）8月1日成立的「國姓國中北港分部」。1979年（民國68年）8月1日，正式獨立為「北梅國中」。1993年（民國82年），核列為偏遠山地國中。1999年（民國88年）921地震後校舍全毀，後經各界援助，於2001年（民國90年）新校舍落成。本校為原住民重點學校。在2018年（107學年度），原住民學生24人，占總學生數56%，以賽德克族為主。 作為原...
校址在南投縣水里鄉民和村中學路29號。 學校位在水里鄕與信義鄉交界，台16線是主要聯絡道路，東往信義鄉地利村，西往水里市區，沿途皆為狹小道路，一邊為山崖，另一邊為濁水溪谷（緊鄰溪流發源地），交通狀況頗為驚險。臨近信義鄕有地利、雙龍、波石、潭南、人和布農族部落。學區包括水里鄉民和社區，和信義鄉濁水溪沿岸4個部落。 「民和國中」的前身為1972年（民國61年）8月1日成立的「水里國民中學民和分部」。設有2班。1977年（民國66年）8月1日奉准獨立設校，定名為「民和國民中學」。1992年（民國81年）9月1日起改制為山地偏遠學校。1999年（民國88年）再回改制為偏遠學校。...
校址在高雄市茂林區茂林里4-5號。 學校位在中央山脈的主脊陷落區的濁口溪流域。學區包括茂林部落、萬山部落、多納部落。本區境內除了3個村落與少數農田外，幾乎都是原始森林或林務局林班地。 「茂林國中」的前身為1917年（大正6年）1月創設4年制的「甲種蕃童教育所」。1932年（昭和7年）改稱「教育所」。1946年（民國35年）9月設立「瑪雅國民學校」。1957年（民國46年）9月隨鄉名改為「茂林國民學校」。1968年（民國57年）實施九年國民教育，改名為「茂林國民小學」。1995年（民國84年）8月成立幼稚園。1995（民國84年）在一鄉一國中的期待下，開始籌設「茂林國中」...
校址在台東縣鹿野鄉瑞和村瑞景路三段1號。 學校位在台東縱谷東29線公路上，地處加典溪、鹿寮溪之間的沖積扇，鄰近瑞和車站。此沖積扇為日本時代所稱的大原地區，現分為瑞隆、瑞源、瑞河、瑞豐等4村，皆為本校學區。早期該地多為臺糖土地，為重要白甘蔗區。製糖產業式微，現多為林地。先民引卑南溪水開鑿豐源圳，現以生產稻米、紅甘蔗為主要作物。居民主要為閩南人、客家人、原住民，以阿美族為主。 「瑞源國中」的前身為1968年（民國57年）8月創立的「鹿野國民中學瑞源分部」。1969年（民國58年）8月奉准獨立設校為「瑞源國民中學」。 1968年（民國57年）實施九年國民教育，原則上...
校址在花蓮縣鳳林鎮長橋里長橋路1號。 學校占地約三公頃，因鄰近萬榮鄉，乃定名為萬榮國中。校地寬廣而環境優美，經歷任校長精心規劃與全體教職員工之努力經營，學校頗具林園之勝。建校初期學區包括鳳林鎮長橋、森榮2里，與萬榮鄉萬榮、明利2村。 「萬榮國中」創校於1968年（民國57年）。1983年（民國72年）9月，因森榮里「台灣省政府農林廳林務局木瓜林區管理處林田山場」裁撤，導致森榮里學生人數驟減。1988年（民國77年）8月，「森榮國小」隨之裁校，本校學生也僅容納「長橋國小」、「萬榮國小」、「明利國小」等畢業生，學生也從多元的族群，漸以太魯閣族學生為主體。本校因住戶人數原本就...
校址在南投縣魚池鄉日月村中正路211巷1號。前後有過兩個校址：舊址（日月村文化街）以及日月村現址。學校位在日月潭國家風景區伊達邵部落，為全國唯一的邵族人文小學。 「伊達邵國小」的前身為1949年（民國38年）6月創設的「魚池國民學校水社分校」。1952年（民國41年）4月改名為「日月潭國民學校水社分校」。1958年（民國47年）9月因村名改名，改為「日月潭國民學校德化分校」。1961年（民國50年）8月獨立設校為「德化國民學校」。1968年（民國57年）實施九年國民教育，改名為「德化國民小學」。1988年（民國77年）2月遷到現址。2010年（民國99年）全台首創成立「日月潭區水...
校址在南投縣信義鄉明德村玉山路24號。前後有過兩個校址：舊址（確切地點不詳）以及明德村現址的明德部落（Naihunpu，布農族語）。 明德部落位在陳有蘭溪下游，海拔約500公尺，地處陳有蘭溪及內茅埔溪匯流。部落四周環繞中央山脈、玉山群峰與阿里山脈。清國時代稱本地為「內茅埔」，因附近河谷上芒草極多。 「信義國小」的前身為1930年（昭和5年）創校的「內茅埔蕃童教育所」。1946年（民國35年）4月遷至現址，定名為「明德國民學校」。1958年（民國47年）午餐奉准開辦。1968年（民國57年）實施九年國民教育，改名為「信義國民小學」。2005年（民國94年）5月布農資源教室...
校址在南投縣信義鄉羅娜村信義巷1鄰73號。前後有過兩個校址：今久美派出所附近以及現址。 「羅娜國小」的前身為1905年（明治38年）4月創校的「楠仔腳萬教育所」，校址在現今久美派出所附近。1935年（昭和10年）3月布農族郡社族人遷至羅娜村附近山腰。戰後1945年（民國34年），因信義鄉公所位於羅娜村，改為「信義國民學校」。1953年（民國42年）8月鄉公所遷至明德村，校名改為「羅娜國民學校」。1968年（民國57年）實施九年國民教育，改名為「羅娜國民小學」。1998年（民國87年）本校列為原住民重點學校。 本校曾衍生出2個分校。1961年（民國50年）8月設「久美分校...